Κυριακή 22 Μαρτίου 2026

87. "ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ", Α. ΣΑΜΑΡΑΚΗΣ, της Δάφνης Κιούρα

 


  Με αφορμή το διήγημα «Το ποτάμι» του Αντώνη Σαμαράκη από την συλλογή «Ζητείται ελπίς», το οποίο διδαχθήκαμε στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, θέλησα να εκφράσω κάποιες σκέψεις μου. Το διήγημα αυτό παρουσιάζει τον πόλεμο από την οπτική ενός στρατιώτη, ο οποίος νιώθει την ανάγκη να ξεφύγει από τις αυστηρές εντολές, προκειμένου να νιώσει για λίγο ξανά άνθρωπος. Έτσι, αγνοώντας την εντολή πως απαγορεύεται το μπάνιο στο ποτάμι, η οποία, αν παραβιαστεί, επιβάλλει ποινές, μπαίνει μέσα στο ποτάμι, όπου και νιώθει απόλυτη ξενοιασιά και ελευθερία. Ωστόσο, μέσα στο νερό παρατηρεί έναν άλλον στρατιώτη, για τον οποίο δεν ξέρει αν είναι από το δικό του ή το αντίπαλο στρατόπεδο. Στην συνέχεια, όταν καταλαβαίνει πως έχει μπροστά του έναν αντίπαλο, κρατά το όπλο του και σημαδεύει προς αυτόν. Εκείνη την στιγμή όμως διστάζει να πατήσει την σκανδάλη. Διστάζει, γιατί συνειδητοποιεί πώς και οι δυό τους ήταν γυμνοί. Γυμνοί όχι μόνο από ρούχα, αλλά και από εθνικότητα και κάθε είδους έχθρα. Δεν γνώριζε ποιος ήταν αυτός ο άνθρωπος, πως τον έλεγαν και από πού ήταν. Το μόνο που έβλεπε ήταν ένα γυμνό σώμα. Αυτές ήταν οι τελευταίες σκέψεις του στρατιώτη, καθώς ο αντίπαλος του δεν σκεφτόταν με τον ίδιο τρόπο.

   Φτάνοντας την σύγχρονη πραγματικότητα, εδώ που ο πόλεμος ακόμη και σήμερα ταλαιπωρεί, βασανίζει και στερεί το αγαθό της ζωής από εκατομμύρια ανθρώπους, καταλαβαίνουμε πως δεν σταματά ποτέ να έχει καταστροφικές επιπτώσεις για ολόκληρη την ανθρωπότητα. Πίσω από κάθε πόλεμο κρύβονται συνήθως οικονομικά συμφέροντα, εδαφικές διεκδικήσεις και ανάγκη για επίδειξη δύναμης. Όλα αυτά μας αποδεικνύουν την ματαιότητα ενός πολέμου. Ακόμη, θεωρώ, όπως κι όλοι οι νοήμονες άνθρωποι, πως είναι αναγκαίο να επικρατεί ειρήνη και ελευθερία, καθώς όλοι οι άνθρωποι έχουν το δικαίωμα να ζουν την ζωή τους μακριά από την βιαιότητα, την καταστροφή και την σκληρή απώλεια που επιφέρει ένας πόλεμος. Τέλος, όλοι γνωρίζουμε πως ο πόλεμος κάνει τους ανθρώπους να χάσουν την οικογένειά τους, τους αγαπημένους τους ανθρώπους, μέχρι και όλο τον κόπο που έχουν καταβάλει, έτσι ώστε να ζήσουν αξιοπρεπώς την ζωή τους.

   Παίρνοντας ως παράδειγμα την συμπεριφορά του πρωταγωνιστή, μπορούμε να φανταστούμε την συναισθηματική κατάσταση που βιώνει ένας στρατιώτης σαν και αυτόν. Εκείνη την στιγμή, που αποφάσισε να μην πατήσει την σκανδάλη, κάτι τον κράτησε πίσω. Μπορεί να υπάρχουν στιγμές, κατά τις οποίες και αυτοί νιώθουν την ανάγκη να ξεφύγουν από αυτή την σκληρή και επίπονη διαδικασία. Εξάλλου, δεν μπορούμε να αγνοήσουμε το γεγονός πως και αυτοί είναι απλοί νέοι άνθρωποι με όνειρα και στόχους, τους οποίους όμως δεν πρόλαβαν να υλοποιήσουν, καθώς κάποιοι άλλοι αποφάσισαν γι’ αυτούς. Επίσης, μέσα από τις σκέψεις του στρατιώτη αποδεικνύεται για ακόμη μια φορά πως οι διακρίσεις ανάμεσα στους ανθρώπους επικροτούν τον πόλεμο. Γι’ αυτό, χρειάζεται να αποδεχτούμε ότι ο καθένας από εμάς μπορεί να έχει διαφορετικό χρώμα δέρματος, εθνικότητα ή χαρακτηριστικά, όμως στο τέλος αυτό που μετράει είναι ότι είμαστε διαφορετικοί αλλά ταυτόχρονα ίσοι. Χρειάζεται όλοι να αναλογιζόμαστε και να σκεφτόμαστε πως η προσωπικότητα και ο χαρακτήρας ενός ανθρώπου βρίσκεται κάπου πολύ πιο μακριά από το φύλο, την φυλή ή την εθνικότητα.

   Επομένως, ο Α. Σαμαράκης, με αυτό το άκρως διαχρονικό και επίκαιρο διήγημα, καταφέρνει να μας περάσει ένα έντονο αντιπολεμικό μήνυμα. «Το ποτάμι» χρειάζεται να λειτουργεί ως υπενθύμιση προς όλους μας να σταματήσουμε να επικροτούμε οποιαδήποτε μορφή βίας. Είναι στο χέρι μας, λοιπόν, να αγωνιζόμαστε για την ειρήνη και την ελευθερία, χωρίς να ξεχνάμε ότι πάνω απ’ όλα είμαστε άνθρωποι.

Η μαθήτρια της Γ Γυμνασίου

Δάφνη Κιούρα

Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026

86. ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟΝ ΔΗΜΑΡΧΟ ΗΡΑΚΛΕΙΑΣ, των μαθητών της Α΄ Γυμνασίου Σκοτούσσας

 


 

Αξιότιμε κύριε Δήμαρχε του Δήμου Ηράκλειας,

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Φροντίζω και Ενεργώ», με θέμα τον εθελοντισμό, πραγματοποιήσαμε έρευνα στο χωριό της Σκοτούσσας με σκοπό την καταγραφή των προβλημάτων που επηρεάζουν την καθημερινότητα των κατοίκων.

Πρώτο και σημαντικό πρόβλημα είναι η παρουσία απορριμμάτων σε δρόμους, πεζοδρόμια και γύρω από τους κάδους. Αυτά πρέπει να μαζευτούν από τις αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου για αισθητικούς λόγους αλλά και κυρίως για την μόλυνση του περιβάλλοντος που προκαλούν.

Δεύτερο πρόβλημα που διαπιστώσαμε είναι οι φθορές στο οδόστρωμα, καθώς και αρκετά σπασμένα πλακάκια στα πεζοδρόμια. Αυτά αποτελούν κίνδυνο για τους πεζούς. Ακόμη, οι διαβάσεις πεζών έχουν ξεθωριάσει και πρέπει να βαφτούν εκ νέου.

Τελευταίο αλλά εξίσου σημαντικό, παρατηρήσαμε καμένες λάμπες στην πλατεία του χωριού, καθώς και το σιντριβάνι που είναι κατεστραμμένο. Είναι άσχημο, μπορεί να αποτελεί κίνδυνο για τα μικρά παιδιά και εστία μόλυνσης.

Θεωρούμε ότι πρέπει να υπάρξει η άμεση παρέμβασή σας για την επίλυση των παραπάνω προβλημάτων, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των κατοίκων της κοινότητας.

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για το ενδιαφέρον και τη συνεργασία σας.

Με εκτίμηση,

Οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου Σκοτούσσας

Τρίτη 17 Μαρτίου 2026

85. ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ, της Στέλλας Λιόντα

 


    Στην τάξη μας είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε μια πολύ ενδιαφέρουσα δράση, καθώς μας επισκέφθηκαν για δύο ώρες η κοινωνική λειτουργός, Αγγελική Μεζαρλή και η ψυχολόγος Χριστίνα Κατσιγιάννη, που υπηρετούν στο σχολείο μας. Η συζήτηση που κάναμε ήταν πολύ χρήσιμη και αφορούσε θέματα που έχουν σχέση με την καθημερινότητά μας ως έφηβοι.

   Στην αρχή μας μίλησαν για τις αλλαγές που περνάει ένας έφηβος, τόσο εξωτερικά όσο και εσωτερικά. Μας εξήγησαν ότι είναι φυσιολογικό να αλλάζει το σώμα μας αλλά και ο τρόπος που σκεφτόμαστε και νιώθουμε. Πολλές φορές μπορεί να νιώθουμε μπερδεμένοι ή να αλλάζει η διάθεσή μας χωρίς εμφανή λόγο. Στη συνέχεια μιλήσαμε για τη σχέση που έχουν οι έφηβοι με τους γονείς τους. Μας είπαν ότι είναι φυσιολογικό να υπάρχουν διαφωνίες ή εντάσεις μεταξύ γονέων και παιδιών αλλά είναι σημαντικό να υπάρχει επικοινωνία μεταξύ τους. Έπειτα,  μας ρώτησαν ποια συναισθήματα νιώθουμε πιο έντονα στην εφηβεία. Πολλοί μαθητές συμμετείχαν στη συζήτηση και είπαν τη γνώμη τους αναφέροντας κυρίως το άγχος, τον θυμό, τη χαρά αλλά και την ανασφάλεια. Έτσι καταλάβαμε ότι όλοι περνάμε παρόμοιες καταστάσεις και βιώνουμε τα ίδια συναισθήματα. Την δεύτερη ώρα χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα είχε ένα διαφορετικό θέμα. Έπρεπε να σκεφτούμε τι μπορούμε να κάνουμε, αν μας συμβεί κάτι δύσκολο, σε ποιον μπορούμε να μιλήσουμε και ποια είναι τα δικαιώματά μας. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα συνεργαστήκαμε και ακούσαμε διαφορετικές απόψεις.

  Συνοψίζοντας, μου άρεσε πολύ αυτή η εμπειρία, γιατί ήταν κάτι διαφορετικό από το μάθημα και μιλήσαμε για θέματα που μας αφορούν όλους. Επίσης, μου άρεσε που μπορούσαμε να εκφραστούμε πιο ελεύθερα και να ακούσουμε τους συμμαθητές μας. Πιστεύω ότι τέτοιες δράσεις είναι πολύ σημαντικές και θα ήταν ωραίο να γίνονται συχνά.

Η μαθήτρια της Β Γυμνασίου

Στέλλα Λιόντα